|
Посоветовать другу |
|
|
Общие выводы по реализации проблемно-поисковой темы колледжа, задач, поставленных по итогам прошлого учебного года, и задачи на новый
1. Январь 2008 года – успешная государственная аттестация колледжа (директор О.И.Сартаев, зам. директора по УР Л.С.Ершова, зам. директора по ВР К.А.Мухаметкалиева, зам. директора по УПР А.Х.Валиев) .
2. Май 2008 года – 1 место в областном туре республиканского конкурса «Лучшая методическая служба колледжей Республики Казахстан» (диплом, зам. директора по НМР Л.С.Ершова).
3. Апрель 2008 года – успешное выступление коллектива художественной самодеятельности в городском фестивале (20 дипломов и грамот (за каждый номер, зам. директора по ВР К.А.Мухаметкалиева).
4. Май 2008 года – Третья городская конференция «Информационные технологии в образовании» (организована и проведена ПЦК ИиП колледжа и ГМО информатики и программирования (зав. ПЦК, ГМО К.М.Тусупбаева).
5. Сентябрь 2007 года – 2 место в областных Махамбетовских чтениях (диплом 2 степени, уч-ся Н.Какишев, преподаватель Г.Т.Борубаева).
6. Апрель 2008 года – 3 место в городском конкурсе чтецов «Язык – залог дружбы» среди русскоговорящих учащихся колледжей (уч-ся Н.Резникова, преподаватель К.М.Мухаметкалиева).
7. Ноябрь 2007 года – 1 и 2 место в личном зачете по тогыз-кумалак в городской спартакиаде учащихся колледжей (преподаватель К.С.Темербеков);
8. Февраль 2008 год – 2 место по футзалу в городской спартакиаде учащихся колледжей (рук. физвоспитания Ю.Н.Рыбалкин).
9. В целом реализован 1 этап Этапно-системного плана работы над проблемно-поисковой темой «Системное моделирование образовательной траектории колледжа на основе внедрения ИКТ» - «Организация и мониторинг инновационной деятельности преподавателей», 2007-2008 учебный год:
- велась целенаправленная работа по снижению информационного неравенства педагогических работников колледжа (использование электронного учебника по компьютерной грамотности, система индивидуальных консультаций по освоению ПК);
- методическая служба колледжа приступила к системному повышению ИКТ – компетенции (микроисследование ИКТ – компетенции педагогов, внедрение элементов ТОГИС (по В.В.Гузееву);
- знакомство с цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР);
- пополнение медиатеки колледжа программными продуктами; электронными учебниками и электронными книгами; ЛПР на основе флэш-технологий (преподаватели М.К.Шайдоллин, К.М.Тусупбаева, Н.БКудайбергенов, Б.О.Рсаков, Н.А.Малышева, А.А.Атаханова, С.Б.Махмутов);
- изучение и внедрения элементов современных технологий образования (внедряются элементы модульной технологии, метода проектов (воспитательная работа), технологии развития критического мышления, технологии И.Каплуновича, игровой технологии, ИКТ (ТОГИС) (преподаватели Ш.К.Кумашева, В.М.Батурина, М.Г.Минташкова, К.М.Тусупбаева, М.К.Шайдоллин, Н.Б.Кудайбергенов, Н.А.Малышева, Г.Т.Боруюаева, Ж.М.Сулейменова, Ф.К.Шалова, З.А.Омарова, зам. директора по НМР Л.С.Ершова, зам. директора по ВР Г.Т.Сартаева );
- велся мониторинг инновационной деятельности преподавателей (посещение и анализ уроков; анализ инновационной деятельности педагогов; анкетирование, беседы, опросы) (преподаватели.
9. Для управления колледжем характерны мотивационный подход, демократические методы управленческого воздействия, система внутреннего контроля, которая включает элементы мотивации, консультирования, самоконтроля. Деятельность директора колледжа и его заместителей отличают согласованность и взаимопонимание. Это явилось одним из основных факторов, обеспечивающих устойчивое и оперативное управление всеми сферами жизнедеятельности колледжа.
1. Уровень подготовки учащихся-выпускников соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта среднего профессионального образования. Из 97 выпускников очного отделения получили дипломы с отличием 22 учащихся, или 22, 3 % (в 2006-2007 учебном году – 22 учащихся, или 22,2 %). Таким образом, количество выпускников, получивших дипломы с отличием не изменилось.
2. Всего из 197 выпускников очного и заочного отделений дипломы с отличием получили 30 учащихся, или 15, 2 % (в 2006-2007 учебном году – 30 учащихся, или 11, 4 %)
3. Качество знаний учащихся повысилось на 9,7 %; средний балл увеличился на 129, 4 %.
4. Преподаватели, имеющие высшую и первую категории составляют 51,7%.
7. Повысили квалификационный разряд 2 преподавателя
8. Проблема нехватки преподавателей-инженеров связи, владеющих казахским языком, решена на 100%.
9. Количество кабинетов увеличилось на 60 %.
10. Учебная площадь на одного учащегося (на 1 июля 2008 года) составляет 9,7 кв. м
|
| Категория: Выводы | Добавил: Admin (19.07.2008)
|
| Просмотров: 1213
| Рейтинг: 0.0/0 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
