№

ФИО

Название технологии

Год внедрения

Результативность

1.

Г.Т.Сартаева, зам. директора по ВР

Метод проектов (в системе)

2007

Формирование общей культуры личности, нравственного сознания и самопознания на основе культурно-исторических традиций своего региона.

2.

В.М.Батурина, преподаватель обществоведческих дисциплин

Технология развития критического мышления (фрагментарно)

2007

Повышение мотивации к учению. Формирование аналитического мышления. Переход к КСО.

3.

Г.Т.Борубаева, преподаватель профессионального казахского языка

Модельная (операциональные и ролевые (М.И.Лукьянова) игры) технология (фрагментарно)

2003

Развитие познавательных навыков учащихся; повышение качества знаний.

4.

Ж.М.Сулейменова, преподаватель обществоведческих дисциплин

Модельная (операциональные и ролевые (М.И.Лукьянова) игры) технология (фрагментарно)

2006

Повышение работоспособности учащихся; развитие логического мышления, интереса к преподаваемой дисциплине..

5.

Р.А.Нуралинова, преподаватель профессионального казахского языка

Модельная (операциональные и ролевые (М.И.Лукьянова) игры) технология (фрагментарно)

2008

Рациональное использование учебного времени; повышение интереса к предмету; разнообразие познавательной деятельности учащихся.

6.

Г.А.Куребаева, преподаватель английского языка

Модельная (операциональные и ролевые (М.И.Лукьянова) игры) технология (фрагментарно)

2006

Повышение обученности учащихся, уровня сформированности предметных компетенций.

7.

Ф.К.Шалова, преподаватель общетехнических дисциплин

Модельная (операциональные и ролевые (М.И.Лукьянова) игры игровая) технология (фрагментарно)

2005

Повышение качества знаний учащихся; повышение эффективности урока.

8.

М.Г.Минташкова, преподаватель основ высшей математики

Модульная технология (в стадии формирования модулей)

2009

Создание алгоритма структуры изучения предмета (что? за чем? почему?).

9.

Ш.К.Кумашева

Модульная технология (в системе)

2005

Стремление к самостоятельному получению знаний; более рациональное использование учебного времени; возрастание уровня сформированности предметных компетенций.

10.

К.М.Тусупбаева

ИКТ (в системе)

2003

Повышение уровня сформированности профессиональных компетенций учащихся. Повышение качества дипломного проектирования.

11.

Ш.К.Кумашева

ИКТ (в системе)

2005

Повышение уровня сформированности предметных компетенций учащихся

12.

М.К.Шайдоллин

ИКТ (в системе)

2006

Повышение уровня сформированности предметных компетенций учащихся. Доступность цифровых образовательных ресурсов.

13.

М.Г.Минташкова

ИКТ (фрагментарно)

2008

Повышение интереса к изучению учебной дисциплины; уровня «математического» мышления; развитие стремления к углубленному изучению отдельных тем и разделов курса.

14.

А.К.Дуйсенбаева

ИКТ (переход в систему)

2006

Повышение интереса к изучению учебной дисциплины; качества знаний учащихся.

15.

А.Т.Альханова

ИКТ (фрагментарно)

2008

Экономия учебного времени, развитие интереса к изучению учебной дисциплины.

16.

А.К.Касимжанов

ИКТ (фрагментарно)

2008

Повышение эффективности уроков; более рациональное использование учебного времени.

17.

Г.К.Конакбаева, преподаватель общетехнических дисциплин

Система эффективных уроков А.Окунева (фрагментарно)

2007

Развитие интереса учащихся к изучаемой дисциплине; формирование умений к самостоятельному «добыванию» знаний